No período de 21 a 25 de julho acontece em Fortaleza o Halleluya, evento promovido pela Comunidade Católica Shalom. Este último prepara-se para receber um público de 800 mil pessoas em 5 noites de apresentações, segundo o blog Halleluya.
"O evento oferece aos participantes o melhor da música católica no país, além de ser uma oportunidade para o exercício da solidariedade nas diversas ações implementadas pela organização do Festival como a campanha de doação de sangue e cadastro para doação de medula óssea." (blog Ancoradouro-O Povo online)
E, você não pode deixar de visitar o espaço da Misericórdia no qual funciona aconselhamento, atendimento às confissões, cinema e cursos relâmpagos. É maravilhoso!!!!!
Não deixe de conferir todos os dias o evento no Condomínio Espiritual Uirapuru, com início às 18h. E o melhor! A entrada é franca!!!!!
Confira a programação:
Quarta-feira (21) Missa de abertura com Pe. Antonio Furtado Shalom God Cantores de Deus Bartista Lima
Quinta-feira (22) Ítalo e Reno Comunidade Recado Netinho Ministério Adoração e Vida
Sexta-feira (23) Kyrios Dei Maninho Davidson Silva Cosme Banda Dominus
Sábado (24) Diego Fernandes Flavinho Suely Façanha Missionário Shalom Adriana Banda Alto Louvor
Domingo (25) Missa com Dom José Antônio Ir. Kelly Patrícia Tribo Maranata Pe. Fábio de Melo
Assista ao vídeo do Ministério Adoração e Vida, no Halleluya 2009 de Fortaleza, cantando "Hoje Livre Sou".
Para ensinar as formas geométricas, a professora de Matemática, Régia Helen, utilizou um caminho surpreendente e criativo com as turmas de 5º ano. Com o objetivo de proporcionar aos alunos a importância de observar e perceber as diferentes formas geométricas presente no mundo, nas construções criadas pelo homem e na natureza, propôs aos alunos a construção de uma cidade gigante através de materiais recicláveis e formas geométricas. Nesta conversa para o blog, ela explica como surgiu a ideia, o interesse, o objetivo e a Interdisciplinaridade do projeto com as disciplinas.
Como surgiu a ideia pelo Projeto Cidade?
Régia Como iniciei o conteúdo sobre Sólidos e Formas Geométricas e percebi a dificuldade de compreensão dos alunos, "lancei" um desafio a todos os alunos para criar uma cidade que eles desejavam morar.
Qual o material utilizado para a realização do Projeto?
RégiaO livro de Matemática " A Conquista da Matemática" da editora FTD e alguns debates durante as aulas.
Durante quanto tempo utilizou para realizar o projeto, já que o seu contato direto é na sala de aula?
RégiaIsso mesmo. O meu contato com alunos na maioria das vezes é na sala de aula, daí aproveitei 6 aulas de Matemática para ler, explicar, debater sobre a construção da cidade.
Por que você realizou esse projeto com os alunos do 5º ano?
Régia Havia uma aceitação, cumplicidade e amizade com os alunos, e, também o conteúdo exigido na série, pois os mesmos precisavam reconhecer, classificar, nomear, determinar os números de vértices, arestas, e faces dos sólidos, além de calcular as áreas das figuras geométricas.
Qual o objetivo desse projeto?
RégiaFazer com que os alunos interagem o mundo da Matemática com o seu cotidiano, além de despertar nos alunos, o quanto torna-se importante o uso do cálculo de áreas, e, que "tudo" está relacionado com a Matemática. E, eles perceberam a importância da figura plana para a construção de prédios, casas, praças, entre outras contruções.
Sabemos o quanto a interdisciplinaridade é uma influência para a prática de professores dos diversos níveis de ensino. Qual a contribuição da interdisciplinaridade no projeto?
Régia Foi de extrema importância! Porque para aprofundar os meus conhecimentos e dos alunos foi preciso analisar alguns textos para comentar as paisagens e o espaço geográfico da cidade, para dar ênfase na escrita dos nomes de estabelecimentos, propagandas e debater os cuidados que devemos ter com o ambiente.
Como foi a reação dos alunos ao realizar oProjeto Cidade?
RégiaNossa, de muita expectativa e entusiasmo! Receberam positivamente o desafio e, como pode perceber fizeram um lindo trabalho,né?
De fato, os alunos realizaram um belo trabalho e, por isso, deixo com muita alegria as fotos desse projeto.
Há alguns meses atrás li um artigo divulgado no site g1.globo.bom sobre o filme Mary e Max - Uma Amizade Diferente e, fiquei surpresa com alguns temas abordados, entre eles, um assunto polêmico ligado ao autismo, Síndrome de Asperger.
A síndrome de Asperger (pronuncia-se ásperguer) foi descrita pelo médico psiquiatra e pediatra austríaco Hans Asperger (18 de Fevereiro de 1906 – 21 de Outubro de 1980), em 1944. O mesmo classificou a Síndrome, um dos espectros mais conhecidos do Autismo, grosso modo, um autismo brando. No entanto, o termo “síndrome de Asperger” só foi utilizado pela primeira vez por uma médica psiquiatra britânica, muito conhecida por seus estudos sobre autismo, Lorna Wing, em 1981. Embora o diagnóstico preciso e seguro só pode ser dado por um médico especialista, assim como o devido tratamento. Existem algumas características que, podem ser observadas pelos pais quando seus filhos tenham entre 2 e 7 anos de idade. Vejamos algumas características de uma criança com síndrome de Asperger explanadas no site br. guiainfantil.com:
1- Habilidades sociais e controle emocional - Não desfruta normalmente do contato social. Relaciona-se melhor com adultos que com crianças da mesma idade. Não se interessa pelos esportes. - Tem problemas de brincar com outras crianças. Não entende as regras implícitas do jogo. Quer impor suas próprias regras, e ganhar sempre. Talvez por isso prefira brincar sozinho. - Custa-lhe sair de casa. Não gosta de ir ao colégio e apresenta conflitos com seus companheiros. - Custa-lhe identificar seus sentimentos e os dos demais. Apresenta mais birras que o normal. Chora com facilidade por tudo. - Tem dificuldades para entender as intenções dos demais. É ingênuo. Não tem malícia. É sincero.
2- Habilidades de comunicação - Não pode olhar nos olhos quando fala contigo. Crê em tudo aquilo que lhes dizem e não entende as ironias. Interessa-se pouco pelo que dizem os outros. Custa-lhes entender uma conversa longa, e muda de tema quando está confusa. - Fala muito, em tom alto e peculiar, e usa uma linguagem pedante, extremamente formal e com um extenso vocabulário. Inventa palavras ou expressões idiossincrásicas. - Em certas ocasiões, parece estar ausente, absorto em seus pensamentos.
3- Habilidades de compreensão - Sente dificuldade em entender o contexto amplo de um problema. Custa-lhe entender uma pergunta complexa e demora para responder. - Com frequência não compreende uma crítica ou um castigo. Assim como não entende que ele deve portar-se com distintas formas, segundo uma situação social. - Tem uma memória excepcional para recordar dados e datas. - Tem interesse especial pela matemática e as ciências em geral. - Aprende a ler sozinho ainda bem pequenos. - Demonstra escassa imaginação e criatividade, por exemplo, para brincar com bonecos. - Tem um senso de humor peculiar.
4- Interesses específicos - Quando algum tema em particular o fascina, ocupa a maior parte do seu tempo livre em pensar, falar ou escrever sobre o assunto, sem importar-se com a opinião dos demais. - Repete compulsivamente certas ações ou pensamentos para sentir-se seguro. - Gosta da rotina. Não tolera as mudanças imprevistas. Tem rituais elaborados que devem ser cumpridos.
5- Habilidades de movimento - Possui uma pobre coordenação motora. Corre num ritmo estranho, e não tem facilidade para agarrar uma bola. - Custa-lhe vestir-se, desabotoar os botões ou fazer laço nos cordões do tênis.
6- Outras características - Medo, angústia devido a sons como os de um aparelho elétrico. - Rápidas coceiras sobre a pele ou sobre a cabeça. - Tendência a agitar-se ou contorcer-se quando está excitado ou angustiado. - Falta de sensibilidade a níveis baixos de dor. - São tardios em adquirir a fala, em alguns casos. - Gestos, espasmos ou tiques faciais não usuais.
Alguns estudiosos afirmam que grandes personalidades possuíam fortes traços da síndrome, como o compositor Mozart, o cineasta Stanlley Kubrick, que recebeu o prêmio de melhor diretor em 1971 do filme Laranja Mecânica, o campeão mundial de xadrez Bobby Fischer e o professor universitário Vernon Smith - Prêmio Nobel de economia.
Assista aos vídeos do documentário da GNT, leia a sinopse e, em seguida, veja uma cena do filme Mary e Max - Uma Amizade diferente.
SINOPSE Uma história de amizade entre duas pessoas muito diferentes: Mary Dinkle (voz de Toni Collette) uma menina gordinha e solitária de oito anos que vive nos subúrbios de Melbourne e Max Horovitz (voz de Philip Seymour Hoffman) um homem de 44 anos, obeso e é judeu que vive com Síndrome de Asperger no caos de Nova York. Alcançando 20 anos e 2 continentes, a amizade de Mary e Max sobrevive muito além dos altos e baixos da vida. Mary e Max é viagem que explora a amizade, o autismo, o alcoolismo, de onde vêm os bebês, a obesidade, a cleptomania, a diferença sexual, a confiança, diferenças religiosas e muito mais.
Enquanto os alunos do Fundamental I (1º ao 5º ano) apresentavam os seus trabalhos e as suas pesquisas na Mostragem Cultural. Os alunos do Fundamental II (6º ao 9º ano) preparavam apresentações incríveis e maravilhosas para a Gincana Cultural.
A Gincana Cultural, cuja organização e coordenação estão sob a responsabilidade dos coordenadores, Débora de Castro, Paula Mattos e Robson, acontece todos os anos no final do mês de Maio e consegue mobilizar todos os alunos da escola, sobretudo, os alunos do Fundamental II para a realização desse evento.
Assim, como no Fundamental I o tema para a Gincana foi “A Cultura Nordestina”. Isso mesmo!!!
Neste ano, o propósito, segundo os organizadores é de desenvolver a imaginação criadora, a motivação, a liderança, a criatividade e as habilidades artísticas. Além de promover a integração entre alunos, professores, funcionários e a comunidade. A gincana valorizou também a capacidade de cada turma de construir uma poesia popular nordestina, por sinal, foi um espetáculo de criatividade dos alunos. Leia um trecho da poesia do 7º ano que, fizeram especialmente para os professores da escola:
Eu não gosto de mentira Eu não minto para ninguém, Eu vou cantar a fartura Que esse colégio tem ... Lúcio é sempre amigo, Um professor brincalhão. Tão magro pesa dez quilos Quando passa um furacão Leva ele e até os pitos Do seu carro bunitão. ... Josiane é a jovenzinha Muito meiga e muito bela, Ela ensina redação Sem cair na esparrela Nem Raquel de Queiroz Escreve igual a ela.
... Assim é 7º ano Crianças eletrizadas O Robson que o diga Essa turma é levada Todo dia ele dar Plantão na porta da sala.
Além dessas atividades, os alunos, arrecadaram grande quantidade de alimentos, construíram painéis que demonstravam o hábito e a cultura nordestina, cantaram e apresentaram algumas danças típicas do nordeste, entre outras atividades, pois cada turma foi avaliada pela comissão organizadora e pelo público (alunos, professores, funcionários da escola e comunidade do bairro).
Hoje, deixo a todos os pais e educadores formais e informais uma dica de vídeo excepcional, que até alguns meses atrás não tinha conhecimento, mas, graças a Paula Matos, tive a oportunidade de prestigiar um filme fabuloso, divertido, alentador e que notifica um assunto bastante crítico, a Dislexia. A dislexia é uma das mais comuns deficiências de aprendizado. Alguns pesquisadores acreditam que, quanto mais cedo as pessoas identificam a dislexia, isto é, nos primeiros anos de vida da criança, pode ser curada por completo. Uma criança disléxica pode apresentar dificuldades na vida escolar.
Mesmo o disléxico vivenciando essa dificuldade, algumas pessoas famosas no meio artístico, na política, no cinema, na pintura, na ciência e até mesmo na literatura conseguiram desempenhar belas atividades. Para você, visitante, ter uma idéia conheça alguns disléxicos mais conhecidos:
Albert Eisnten(cientista) Alexander Graham Bell (inventor do telefone) Agatha Christie (escritora) Charles Darwin (cientista) Auguste Rodin (escultor) Ben Johnson (esportista) Gustave Flaubert Harry Belafonte Leonardo Da Vinci (inventor, pintor, escultor, matemático, arquiteto, e...) Thomas A.Edison (gênio da lâmpada, do fonógrafo e da máquina de cinema) Robin Williams (ator) Tom Cruise (ator) Vincenth Van Gogh ( pintor) Walt Disney (empresário, desenhista, pai de Mickey Mouse) Woopy Goldberg (atriz) Winston Churchill (estadista) Nelson Rochefeller (presidente) Cher (cantora) Napoleão Bonaparte (imperador da França)
Se você ficou interessado (a) em ler mais sobre a dislexia, então não deixe de fazer uma visita no site www.dislexia.com.br/, e veja os sintomas e o tratamento.
Em seguida, leia a sinopse do filme indiano, Somos todos diferentes como estrelas no céu- Taare Zameen Par.
Ishaan é um garoto de oito anos que não possui muitos amigos. Vive com sua família em um conjunto na Índia. Ishaan apresenta muitas dificuldades na escola, tendo sido reprovado no ano anterior. Já seu irmão é o melhor da classe,tendo sucesso nos esportes também. Após uma reunião com os professores de Ishaan, que informam aos pais que o menino não apresenta avanços na escola, eles decidem enviar o garoto a um colégio interno para que seja disciplinado e consiga êxito nos estudos. Após um período em que se torna cada vez mais triste e solitário, sofrendo severas punições dos professores, Ishaan conhece o professor Nikumbh, que além do trabalho no colégio, leciona também em um colégio para crianças com necessidades educacionais especiais. É com o trabalho realizado pelo professor Nikumbh com os outros professores e com a família de Ishaan que o garoto começa a compreender o mundo da leitura e da escrita e vê sua infância tomar um rumo diferente.
E, claro, assista ao vídeo muito interessante e divertido do filme citado acima, ok?!
